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教学科研-课题研究

我校举行陈阿永老师省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《促进审美核心素养提升的高中小说深度阅读教学实践研究》开题论证会

来自:南安一中    发布时间:2019-11-08    阅读数:4755

2019117日上午九点,福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《促进审美核心素养提升的高中小说深度阅读教学实践研究》开题论证会在南安一中仙都楼三楼接待室召开。

参加会议的领导、专家以及课题组成员有南安一中副校长黄沿海、市教师进修学校教育科研指导中心许阿清、市教师进修学校语文教研员杨淑芬、教研室主任卓美源、教研室副主任杨淑延、教研室副主任黄明坂、语文教研组副组长刘节约、黄丽辉、黄燕紫、李月贵、黄雪霞、李志鹏、余淑贤、陈小瑜、刘芳蓉等18人。

会议流程如下:

1、 主持人杨淑延老师宣布课题论证报告会开始并介绍参加开题论证会的领导和专家。

杨淑延老师宣布《促进审美核心素养提升的高中小说深度阅读教学实践研究》开题论证会正式开始

2、市教师进修学校教育科研指导中心负责人许啊清老师宣读课题立项通知。

3、课题负责人陈阿永老师陈述课题开题报告。

4、专家杨淑芬老师对课题实施的科学性与可行性进行评议,并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。

杨淑芬老师:

对课题有两个期待

   创造出新的理论文献进入知网,填补理论上的空白。

   构建更有实用性、操作性、针对性的课堂模型

   对语文学科四个核心素养与审美素养这两个概念的关系提出不同看法,要求课题组对此进行完善

5、市教师进修学校教育科研指导中心负责人许阿清老师介绍南安市教科研课题的管理规范。

教育科研课题管理规划

   从开题开始规范

   要有过程性材料以及实践性的操作,比如公开课

   中期检查可直接上报

   结题必须先经进修学校把关后才可上报

6、会后进行课题组第一次会议。

①布置课题研究的组织与分工

②讨论阶段预期成果的构成、成果的形式以及相应的负责人

 



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