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我不能坚持考试了
日期:2018/1/8 14:42:37 阅读次数:654次

    期中考试还没有结束的时候,高一年一名学生来请假,说他不能考试了,头痛得厉害,要去看病。期中考试后,我约他到咨询室,他说自己有头痛的毛病,这次考试也是高中的第一次考试,他希望成功,又害怕失败,在极其矛盾的情况下,头痛开始发作,最终无法坚持下去。他并没有和我谈及家庭情况。后来,通过班主任了解到,他从小父母离异,小的时候,父亲对他的教育简单、粗暴,经常打他,现在和父亲、继母生活在一起,父亲不让他见他的生母。这名同学成功欲望强烈,脾气急躁,情绪不太稳定。     

    现在单亲家庭的学生越来越多,这些学生大多数有以下特征:脆弱、敏感、多疑、偏激。严重的对社会和他人持怀疑和敌对的态度,有的甚至有报复心理。还要注意的是,因为在家庭中缺少爱,一旦在同学中有对他们好的同学极易出现早恋现象。因家庭特殊而早恋学生的比例要高于正常家庭的学生。所以对待单亲家庭的孩子,首先要了解他们,了解他们的家庭情况,对他们多关心,不要与之针锋相对,要具体问题具体分析。     

    以上案例虽然是个案,但可以从个性问题看到共性问题,从特殊性看到一般性,同时分析这些案例,可以更好的了解学生的心理,有针对性地开展工作。    

    教师要了解学生,了解学生的心理,教师应是学生最信赖的人、最想倾诉的人。正像苏霍姆林斯基所说的:“假如你只是从教室的讲台上观察学生,假如学生仅仅因点名才走近你,假如你跟他交谈只限于回答你的问题,那么任何心理学的知识也帮不了你,你应当像对待同伴和直言规劝你的朋友那样,跟学生打交道,同他们一起分享胜利的喜悦和失望的忧伤。”   

   愿我们走近学生,走进学生的心灵,做学生心灵的开拓者。

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